Tuvimos que esperarlos porque estaban en el recreo, y en el momento en que la clase se llenó, pedí permiso al profesor para entrar y explicar a los alumnos en qué consiste nuestro trabajo. Les pedimos que saliesen en grupos de dos en dos, pero esta vez no se quitaron el calzado, sino que pesamos un zapato aparte, lo multiplicamos por dos y lo fuimos restando del peso de cada uno.
Esta vez Borja y Cynthia midieron y pesaron a los niños, y Verónica y yo apuntamos datos. Al intentar hacerlo lo más rápido posible para que perdiesen poco tiempo de clase, apuntar datos era una locura, porque con tantos números es fácil confundirse.
No pude hacer muchas fotos porque mi cámara se apagó de pronto.
Los niños se portaron muy bien. Algunos sentían mucha curiosidad sobre el trabajo. A nosotros nos ha encantado trabajar con ellos, aunque al principio queríamos haber bajado a infantil para hacerlo con los más pequeños.
Esperando a que los niños subiesen del recreo.
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