Día 2. En 1º de Bachiller.

Hemos traido unas cuantas básculas y metros para pesarnos entre nosotros. Jonathan ha hecho una encuesta para poner los datos que recopilaremos, tanto en nuestra clase como en el resto del colegio, y se escribirán de forma anónima.

Las preguntas son:

Curso:

Clase:

Edad:

Sexo:

Peso:

Altura:

¿Comes en el comedor?

Nos ha servido para hacernos un poco a la idea de cómo vamos a trabajar los próximos días, y para conocer cómo andamos de peso de una manera más objetiva.

Aunque a las chicas del grupo no nos hizo demasiada gracia la idea y nos sentimos avergonzadas, a Borja no le importó en absoluto pesarse.

Días 5, 6, 7 y 8. Últimos días.

Jonathan nos ha dejado mucho tiempo para poder pasar los datos obtenidos a la encuesta que él preparó, actualizar el blog, hacer una presentación con el resúmen del trabajo, las gráficas, la interpretación de datos e información sobre buenos hábitos. Para esto hemos utilizado el reparto de trabajo que hicimos al principio.

Borja: ha hecho muchas graficas con los datos de las clases de 1º, 2º y 3º de la ESO, y ha interpretado los datos de estas.

Verónica: ha buscado información sobre la buena alimentación y hábitos saludables.

Cynthia: ha hecho la presentación con todos los datos y la información que hemos ido obteniendo.

Isabel: he diseñado el blog y he recopilado la indormación que me faltaba.

Aunque cada uno se ha encargado de trabajos distintos, ha sido imprescindible el trabajo en equipo, y de no haber sido así el trabajo no tendría ni pies ni cabeza.

Muchos días ha sido un poco duro trabajar en esto, porque las horas en las que nos pilla esta asignatura son un poco malas y no tenemos mucha actitud de trabajo, pero nos ha dado tiempo a hacerlo lo mejor que hemos sabido.

Y con esto y un bizcocho... Aquí termina el trabajo. Ha sido una experiencia nueva, porque nunca habíamos hecho trabajos de investigación, y menos moviéndonos por todo el colegio. Nos hemos divertido y hemos aprendido mucho.

Día 4. ¡En primaria!

El 4º día nos repartimos el trabajo por toda Primaria e Infantil. Estábamos muy contentos, porque nos hacía mucha ilusión bajar a ver a los pequeños.

Tuvimos que esperarlos porque estaban en el recreo, y en el momento en que la clase se llenó, pedí permiso al profesor para entrar y explicar a los alumnos en qué consiste nuestro trabajo. Les pedimos que saliesen en grupos de dos en dos, pero esta vez no se quitaron el calzado, sino que pesamos un zapato aparte, lo multiplicamos por dos y lo fuimos restando del peso de cada uno.

Esta vez Borja y Cynthia midieron y pesaron a los niños, y Verónica y yo apuntamos datos. Al intentar hacerlo lo más rápido posible para que perdiesen poco tiempo de clase, apuntar datos era una locura, porque con tantos números es fácil confundirse.

No pude hacer muchas fotos porque mi cámara se apagó de pronto.

Los niños se portaron muy bien. Algunos sentían mucha curiosidad sobre el trabajo. A nosotros nos ha encantado trabajar con ellos, aunque al principio queríamos haber bajado a infantil para hacerlo con los más pequeños.

Esperando a que los niños subiesen del recreo.

Día 3. Distribución de grupos en las clases.

Hemos empezado el recorrido por las clases. Nos hemos distribuido el trabajo para poder atender el mayor número posible de clases.  Mi grupo y a mi nos tocó ir a pesar y medir niños a 2º B de ESO. 

Todavía en clase, ¡deseando empezar!

Al llegar a la clase correspondiente, hemos llamado a la puerta y hemos pedido permiso al profesor para poder explicar a los alumnos en qué consiste nuestro proyecto y pedir su colaboración. Les pedimos que saliesen de dos en dos y que se quitasen los zapatos mientras esperaban que terminásemos con el grupo anterior.

Cynthia estaba pesando, Borja midiendo, Verónica apuntaba los datos, y yo hacía fotos para el blog.

En otros grupos.

Borja midiendo.

Verónica apuntando datos.

Al principio era una desorganización total, pero a medida que fuimos cogiéndole el truco hemos ido disfrutando más, porque era algo diferente a lo que estamos acotumbrados, y nos sentíamos como científicos curiosos.

Día 1. Organización y división del trabajo.

 Faltaban dos componetnes de nuestro grupo, pero hemos empezado a repartirnos las tares. Los grupos habían sido decididos de antemano.

Borja: interpretar y analizar los datos obtenidos.

Verónica: buscan información sobre la buena alimentación y los buenos hábitos.

Cynthia: hace una presentación.

Isabel: escribo el blog.

También hemos acordado traer báculas y metros el próximo día que nos toque hacer el trabajo, para pesarnos y medirnos, lo que nos ha disgustado un poco a las chicas de mi grupo.

Explicación del trabajo

Nosotros somos alumnos de 1º de Bachiller del Colegio San Gregorio, en Aguilar de Campoo. Estamos haciendo un trabajo de investigación para la asignatura de "Ciencias para el mundo contemporáneo". El objetivo es averiguar el índice de obesidad de todo el colegio. Para ello vamos a medir y pesar a cada uno de los alumnos.